您是否有時會覺得您孩子的學校正在進行一場持久的籌款活動。似乎沒有一周正在過去，而有關某事或其他事情的表格正在國內發布。如果他們不再為學院本身籌集資金，那麼他們通常會擔心社區或全國范圍內的其他小型慈善籌款活動。這實際上是一種簡單的嘆息和呻吟“哦不再是其他人”的誘惑。我們都有忙碌的生活，雜耍的工作，孩子，房子，看起來其他的事情只是其他任何“不受歡迎的事情要做”，這是一個令人厭煩的任務，要“擺脫困境！”

這確實是一種恥辱。因為如果你再次站起來花五分鍾思考一下，大學籌款對你自己和你的孩子來說都是非常有趣和完全的可能性。

什麼可能比一些共同的努力更好。一項具有清晰關注和停止目標的任務。一個嘗試新事物並與同類事物互動的機會，無論是教師宴會還是嘗試從燈泡人目錄中推廣籌款燈泡。這是教育宣教人才的好方法。

對我們來說顯得陳腐和常見的事情對我們的孩子來說可能看起來像是令人興奮的苛刻情況。孩子們喜歡活動。他們希望被設置小任務。他們喜歡看到結果。他們都希望彼此合作，並且（如果我考慮到我個人的早年生活）他們更喜歡一點點競爭。

如果以正確的方式完成學校籌款活動，可以為他們提供非凡的學習方式。或者至少對他們正在學習的東西進行合理的應用。最有效的教師任務可能會被賦予更大的意義，這意味著從設計節日海報到為籌款仙女甜點計算元素成本。

當然，它可能教給他們的另一個組成部分是現成的慈善。關於世界的樣子以及我們想圍繞它做些什麼。這是一個令人難以置信的學習組件。如果這些項目是敏感和謹慎地進行的，簡單的慈善籌款活動可能是一種令人難以置信的方式來教孩子們關於給予、分享、理解和支持的知識。

這些天我自己的女兒帶著她做的一個小卡片收集箱回家了。這個想法變成了它會放在我們的廁所裡，每次任何人使用浴室時，他們都應該在地裡放一分錢（花一分錢要收一分錢！）。這是為孩子們提供的富有想像力和周到的籌款想法之一，來自慈善機構 Wateraid。它是由一位老師和當地牧師在她的教職員工中發起的。這成為一個真正簡單的籌款想法，對孩子們特別有吸引力。幾個星期後，當這些容器放回高中時，它們已經完成了零錢（我的女兒可以監督整個家庭的洗手間訪問，並指責她是否覺得每個人都完全忘記了他們的貢獻）。

當這些容器被送回學校時，籌集的數量並不是一流的——可能為整個學校提供 50.00 英鎊（它仍然是 50.00 英鎊，這是一個令人難以置信的慈善機構在此之前沒有的）。這雖然不是最有效的實際因素。慈善“花一分錢”變成了牛男爵球 給我女兒的一流小任務。她啟動了它，設置了它，運行它並看到了它，儘管到了停止。對一個五歲的孩子來說並不可怕！她喜歡建立她的系列領域並將設計放在戶外（同時在地毯上——“哎呀！”）。當他們安裝時，她更喜歡現金。她很珍惜他們所有人都必須把他們的容器放進去的那一天。作為一個自己的家庭，我們還就不斷發展的世界中的貧困和狀況進行了一些對話，否則我們可能無法完成這些對話。我珍視這個事實，這是因為她提出了一些問題，其中一些問題絕對是體貼的。

這就是我想要培養的女性形式。毫無疑問，我為她接受這個概念並如此熱情地慢跑而感到自豪。她的大學籌款和慈善籌款絕不是拖累，而是很有趣。看到一個人以一種真正的熱情來處理這些東西，真是一件令人高興的事。給我們上了一課。學校籌款課就是這樣！